LEGO Education 对话纽约市 STEM 总监 Dierre Taylor：动手学习如何服务特殊教育学生

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纽约市 District 75 STEM 总监 Dierre Taylor 在 LEGO Education 访谈中表示，动手学习能把抽象概念变成可触摸的体验，对数学和科学学科效果显著。该学区覆盖 59 所学校、超过 25,000 名有自闭症、认知迟缓或情绪与身体障碍的学生，动手活动可借助辅助技术、调整材料等方式适配不同需求。

他认为这种灵活方式能让学生按自己的节奏参与，培养独立性与自信。