教师如何用更好的提问回应学生的问题

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一位STEAM与西班牙语教师总结了一套用提问回应学生求助的做法，先问学生想实现什么、实际发生了什么、这说明了什么，再引导他们自己定位问题。在机器人编程课上，学生不再直接得到错误位置，而要检查指令与顺序；在西班牙语课上，教师通过询问学生认识哪些词来判断困难在词汇、时态还是句式。作者认为这种做法让支持建立在学生思考的证据上，并帮助学生逐步内化这些提问。